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I.T. Lorenzo Mossa
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Riforma Istituti Tecnici 2026 - Decreto Ministeriale n. 29 del 19 febbraio 2026

Con la pubblicazione del Decreto Ministeriale n. 29 del 19 febbraio 2026, prende ufficialmente avvio la riforma degli istituti tecnici, prevista nell'ambito della Missione 4 del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). L'attuazione del nuovo ordinamento partirà dalle classi prime dell’anno scolastico 2026/2027, con l’obiettivo di allineare i programmi scolastici alle competenze richieste dal sistema produttivo nazionale. Questo intervento normativo non modifica la tipologia dei percorsi già esistenti, ma ne aggiorna i contenuti e le metodologie didattiche per rispondere alle sfide della transizione digitale ed ecologica.
Perché nasce la riforma
La revisione dell'assetto ordinamentale risponde alla necessità di adeguare i curricoli alle innovazioni introdotte dal piano “Industria 4.0” e ai nuovi paradigmi di “Industria 5.0”.
Il mercato del lavoro richiede oggi un rafforzamento delle competenze STEM (scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche), oltre a solide basi linguistiche e giuridico-economiche. La riforma mira a colmare il divario tra la formazione scolastica e le esigenze delle imprese, promuovendo un concetto di sviluppo economico centrato sulla sostenibilità ambientale e sulla competitività dei prodotti connessi al Made in Italy.
Le principali novità della riforma
Il nuovo impianto normativo introduce strumenti per aumentare la qualità dell’istruzione e la flessibilità dei percorsi:
  • Autonomia e flessibilità: Le scuole possono gestire una quota di autonomia fino al 25% dell'orario complessivo, permettendo di adattare il curricolo alle specifiche esigenze della filiera produttiva locale.
  • Didattica per competenze: Viene data centralità alla laboratorialità e a metodologie basate sulla progettazione interdisciplinare e sulle Unità di Apprendimento (UdA).
  • Patti educativi 4.0: Sono previsti accordi tra istituti, università, imprese e ITS Academy per condividere risorse professionali e strumentali, favorendo esperienze didattiche innovative.
  • Internazionalizzazione: È previsto il potenziamento dello studio delle lingue straniere attraverso la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning), che diventa strutturale nel terzo, quarto e quinto anno.
  • Raccordo con l’istruzione terziaria: Si facilita la continuità degli apprendimenti verso i percorsi degli ITS Academy e le lauree professionalizzanti.
Focus sugli indirizzi dell’Istituto Tecnico “Lorenzo Mossa”
La riforma ridefinisce i risultati di apprendimento per gli indirizzi attivi nel nostro Istituto, suddivisi nei settori economico e tecnologico-ambientale.
Profilo Economico
  • Amministrazione, Finanza e Marketing (AFM): Il diplomato acquisisce competenze nella gestione dei processi aziendali, nella normativa civilistica e fiscale e negli strumenti di marketing. Il percorso si focalizza sulle dinamiche delle piccole e medie imprese del Made in Italy e prepara sia all'inserimento nei settori amministrativo-commerciali che agli studi universitari in economia e giurisprudenza.
  • Sistemi Informativi Aziendali (SIA): Articolazione dell'indirizzo AFM, integra le competenze gestionali con l'uso di strumenti informatici avanzati. Gli studenti approfondiscono lo sviluppo di software, la cybersecurity e l’uso dell’Intelligenza Artificiale per l'analisi dei flussi informativi aziendali.
  • Turismo, beni culturali e ambientali: Questo indirizzo forma figure capaci di gestire prodotti e servizi turistici, valorizzando il patrimonio artistico e paesaggistico. Le competenze includono il marketing turistico integrato e la comunicazione in più lingue straniere per promuovere strategie di turismo sostenibile.
Profilo Tecnologico
  • Trasporti e Logistica: Il profilo riguarda la progettazione, costruzione e gestione di mezzi e infrastrutture del settore. Il percorso integra conoscenze multimodali e l'uso di sistemi di simulazione diagnostica coerenti con l'Industria 5.0, collegando gli studenti alla filiera dei trasporti terrestri, aerei e navali.
  • Costruzioni, Ambiente e Territorio (CAT): Il diplomato interviene nei settori dell'edilizia, del rilievo topografico e della salvaguardia del territorio. La riforma pone enfasi sulla bioarchitettura, sulla riqualificazione energetica e sulla mitigazione dei rischi idrogeologici, utilizzando software di modellazione e tecnologie digitali per la gestione del territorio.
Cosa cambia per gli studenti
L'assetto didattico mette al centro l'apprendimento attivo e la personalizzazione dei percorsi per valorizzare i talenti individuali. Gli studenti parteciperanno ad attività di orientamento sin dal primo biennio, con contatti diretti con il mondo del lavoro e delle professioni. La FSL (Formazione Scuola Lavoro) sarà svolta preferibilmente in contesti produttivi o attraverso esperienze di mobilità internazionale. È inoltre possibile richiedere la certificazione delle competenze acquisite in linea con il Quadro europeo delle qualifiche (EQF).
Documenti ufficiali
I testi normativi e gli allegati tecnici che disciplinano la riforma sono consultabili di seguito. Tali documenti, tra cui il D.L. 144/2022, il D.L. 45/2025 e il D.M. 29/2026, costituiscono il riferimento ufficiale per l'organizzazione dei quadri orari e il conseguimento dei profili di uscita.
2026: L'Assetto Ordinamentale e gli Indirizzi di Studio
  • Allegati al DM 29/2026 (Profili e Quadri Orari accorpati per Indirizzo):
2026: Orientamenti e Istruzioni Operative
  • Nota prot. n. 253 del 25 febbraio 2026: Fornisce i primi orientamenti per l'avvio della riforma e le tabelle di confluenza dei codici dei percorsi.

2022: Il Quadro Normativo di Riferimento
  • Decreto-Legge 23 settembre 2022, n. 144 (Art. 26 e 26-bis): Rappresenta la norma primaria che ha avviato la riforma degli istituti tecnici nell'ambito della Missione 4 del PNRR.
  • Allegati al DL 144/2022 (definiti/aggiornati successivamente):
    • Allegato 2-bis: Profilo Educativo, Culturale e Professionale (PECUP) dello studente.
    • Allegato 2-ter: Organizzazione del curricolo dei percorsi di istruzione tecnica.
  •  DL 144-2022 - DECRETO-LEGGE 23 settembre 2022 n. 144.pdf 
2023: Internazionalizzazione
2024: Prime Misure Attuative
2025: Misure Urgenti per il PNRR

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